Información introductoria de T4C 5.0

Características del plan de estudios:

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  Prólogo and Expresiones de Gratitud

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  T4C 5.0 Introducción (i - v)
  Prólogo (i - xvii)

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  Lección 1: Introducción de T4C 5.0

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  Lección 25: Celebración y Transición

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  T4C 5.0 Programa Check-In de Atención Posterior

Pensar para un Cambio es un programa integrado de cambio de comportamiento cognitivo creado por Jack Bush, Ph.D., Barry Glick, Ph.D., y Juliana Taymans, Ph.D., bajo un acuerdo de cooperación con el Instituto Nacional Penitenciario (NIC) en 1997. Desde el inicio del programa, T4C ha experimentado varias revisiones para cumplir con el mejor conocimiento disponible en ese momento. T4C y todas las iteraciones anteriores incorporaron investigaciones de la teoría de reestructuración cognitiva, el desarrollo de habilidades sociales y el aprendizaje y uso de habilidades de resolución de problemas. Desde su lanzamiento en el campo penitenciario en 1998, el programa T4C ha continuado innovando y respondiendo a las necesidades del campo. Pensar para un Cambio busca constantemente modificarse y modernizarse. Se ha actualizado varias veces en respuesta a los comentarios del campo. En el año fiscal 2017, la actualización resultó en el plan de estudios en línea T4C 4.0. En 2021, NIC actualizó los videos del plan de estudios para T4C y creó versiones en inglés y español bajo un acuerdo de cooperación con Storyline Films.

En 2023, NIC buscó revisar el plan de estudios de T4C a través de un acuerdo de cooperación que:

• Revisara y actualizara el plan de estudios en inglés T4C 4.0 a un plan de estudios en inglés T4C 5.0.
• A partir del plan de estudios en inglés T4C 5.0 recién revisado, creara/desarrollara un plan de estudios en español T4C 5.0. Los paquetes de planes de estudios (inglés y español) proporcionarán a los facilitadores capacitados de Pensar para un Cambio la oportunidad de adquirir conocimientos, habilidades y orientación que son vitales para impartir el programa Pensar para un Cambio a hombres y mujeres bajo autoridad correccional.
• Desarrollara un programa Pensar para un Cambio Virtual (T4C-V) en inglés 5.0 utilizando las mejores prácticas para la entrega y facilitación virtual y nuevas tecnologías para proporcionar a las agencias penitenciarias formas innovadoras de impartir T4C-V y proporcionar a hombres y mujeres bajo autoridad correccional métodos nuevos y eficientes de participar en T4C.
• Utilizando el programa T4C-V en inglés 5.0 recién diseñado, creara/desarrollara un programa Pensar para un Cambio Virtual (T4C-V) en español.

Evidence Based Strategists, Inc. obtuvo el acuerdo y se dedicó inmediatamente a las tareas de los objetivos establecidos en el acuerdo. EBS trabajó directamente con seis expertos en la materia elegidos de todo el país, un equipo de diseño y expertos en investigación y tecnología para cumplir y ampliar los objetivos establecidos en nuestro acuerdo. Pensar para un Cambio 5.0 ha incorporado evidencia y tecnología actuales para mejorar la eficacia del programa T4C, al tiempo que aumenta la composición general del programa de más de 50 horas hasta el momento de 100 horas de T4C 5.0. El resultado de estos esfuerzos se representa en el plan de estudios y los materiales de T4C 5.0.

Las revisiones realizadas por EBS han modernizado el plan de estudios de las siguientes maneras:

• El lenguaje es más completo y accesible. El programa utiliza un lenguaje que ayuda a eliminar frases y declaraciones potencialmente desencadenantes o dañinas que se encontraban en las versiones anteriores de T4C.
• Se actualizó el formato del plan de estudios. El nuevo diseño de la lección eliminó las dos columnas que muchos facilitadores consideraban confusas. Esto se reemplazó por un diseño más fluido y fácil de leer que integra consejos y notas para el facilitador que mejoran la entrega de la lección.
• Se agregaron ejemplos modelo para todas las habilidades demostradas. Muchos facilitadores y aquellos que observan las lecciones darán fe de la dificultad para mantener la coherencia en el modelado de habilidades. T4C 5.0 ha agregado guiones modelo específicos que, cuando se usan, proporcionan un modelado claro y consistente de cualquier habilidad modelada.
• Se agregaron audios para cada lección para aumentar la comprensión por parte del facilitador. T4C 5.0 tiene enlaces y códigos QR al comienzo de cada lección que proporcionan a los facilitadores una explicación corta pero significativa del propósito de la lección, así como consejos útiles sobre cómo impartir cada lección.
• Se actualizaron las habilidades sociales. Hemos actualizado los pasos de algunas habilidades y agregado otras que abordan deficiencias de habilidades específicas de personas de riesgo medio y alto. Basado en los comentarios de muchos facilitadores y la evidencia actual, T4C 5.0 reemplazó algunas habilidades con habilidades sociales que se alinean con el abordaje de las deficiencias de habilidades que son comunes en personas de riesgo medio y alto. También cambiamos los pasos de algunas habilidades para hacerlas más efectivas y accesibles para los miembros del grupo.
• Se actualizaron los videos. T4C 5.0 tiene todos los videos y escenarios nuevos, tanto en inglés como en español, que son más modernos y relevantes. T4C 5.0 incorpora los nuevos videos del programa y todas las lecciones asociadas se actualizan para reflejar el nuevo contenido. Los nuevos videos eliminan la necesidad de permisos requeridos en versiones anteriores del programa T4C y se ha informado que son más relevantes y actualizados.
• Se creó una prueba previa y posterior específicamente para T4C 5.0. Otra solicitud importante de los profesionales penitenciarios ha sido una herramienta de evaluación del programa "T4C". T4C 5.0 ahora tiene una prueba previa/posterior que evalúa la adquisición de habilidades y conceptos por parte de los miembros del grupo, y para evaluar la efectividad de T4C 5.0. Hemos adoptado un diseño de evaluación pragmático que se centra en la evaluación de la adopción de habilidades sociales mejoradas, autorregulación emocional y resolución de problemas. El enfoque son los resultados tempranos en lugar de los resultados a largo plazo porque no tenemos un período de seguimiento prolongado para evaluar los comportamientos delictivos a largo plazo.
• Se agregaron módulos de soporte en línea para aumentar la aplicación del tratamiento. Estos módulos se pueden usar con la versión presencial también. EBS reconoció el potencial de la tecnología para mejorar el programa T4C. T4C 5.0 ha incluido módulos de aplicación asincrónicos en línea que se pueden agregar a la impartición del programa tanto presencial como en línea, lo que puede agregar una hora adicional de intervención cognitivo-conductual a cada lección. El contenido de estos módulos refuerza el aprendizaje de la lección anterior con pruebas de conocimiento y explicaciones ampliadas de las habilidades recién aprendidas. La intención del uso de los módulos de aplicación en línea es que se asignen y revisen los trabajos prácticos entre las sesiones virtuales de T4C 5.0 en línea. Esto puede expandir el programa a casi 100 horas de aplicación, al tiempo que agrega tiempo adicional en la sesión para presentar y practicar nuevas habilidades (el uso requiere un LMS o un portal web para que los miembros del grupo accedan a los materiales del módulo de aplicación).
• Se agregó y simplificó el programa de seguimiento. T4C 5.0 ha diseñado una lección de seguimiento del programa completamente nueva que es iterativa y fácil de impartir. Este programa de seguimiento es un registro de T4C 5.0 que permite a quienes completan el programa completo practicar la aplicación de habilidades con problemas del mundo real que enfrentan. Los participantes presentarán una situación o problema actual que enfrentan y luego trabajarán con los facilitadores y compañeros para identificar qué elemento de T4C 5.0 funcionaría mejor para abordar la situación de una manera que reduzca el riesgo o los ayude a obtener lo que quieren. Una vez que se identifica la habilidad, los miembros del grupo refinan la aplicación de esa habilidad seleccionada a través de pruebas y comentarios en la sesión.
• Se creó una herramienta de fidelidad específicamente para T4C 5.0. Otra solicitud a lo largo de los años ha sido una herramienta de fidelidad específica del programa. T4C 5.0 tiene una herramienta diseñada para áreas generales de evaluación de la facilitación, así como elementos de evaluación específicos del componente T4C 5.0. Esta herramienta es una verdadera herramienta de fidelidad que utiliza una escala Likert de frecuencia para medir el grado en que los elementos identificados están presentes durante la observación. La herramienta no proporcionará marcadores de competencia como "qué tan bien" se realizó un elemento o la "efectividad" de un elemento. La herramienta muestra el grado en que los elementos estuvieron presentes, lo que proporciona una base significativa para proporcionar comentarios a los facilitadores. Esta herramienta está diseñada para permitir que las agencias obtengan una instantánea inicial de la impartición del programa y funciona mejor cuando los comentarios los proporciona una persona con conocimientos en T4C.
• Se tradujeron todos los componentes al español. Cada elemento del programa ha sido traducido al español. Todos los materiales (planes de lecciones, folletos, diapositivas) fueron traducidos a través de nuestra colaboración con The Spanish Group. Tenga en cuenta que la traducción al español se basa en el español latinoamericano. Reconocimos la variedad y complejidad de la traducción al español dadas todas las versiones de español disponibles. Se nos aconsejó que el español sudamericano proporcionaría un vehículo más accesible para una mayor traducción. Dicho esto, se anima a los facilitadores a realizar las modificaciones necesarias a las frases y palabras que se adapten a su población de habla hispana.

Pensar para un Cambio 5.0

Programa Integrado de Cambio de Conducta Cognitivo

U.S. Department of Justice 

National Institute of Corrections
400 First St. NW, 3rd Floor 
Washington, DC 20534 

Stefan LoBuglio, EdD 
Director 

Holly Busby 
Subdirector 

Robert M. Brown, Jr. 
Subdirector Principal Jefe 

Jeffrey Hadnot 
División de la Academia 

Archie Weatherspoon IV 
Gerente de Proyecto 

National Institute of Corrections 
www.nicic.gov 

Authors

Reginald Prince 
Evidence Based Strategists, Inc (EBS) 

Archie Weatherspoon IV 
National Institute of Corrections

Thinking for a Change 5.0 © 2024, Evidence Based Strategists, Inc. 
Thinking for a Change 4.0 © 2016, J. Bush, B. Glick, J. Taymans

All rights reserved.

Pensar para un Cambio 5.0 tiene derechos de autor de sus autores, con ciertos derechos reservados por NIC.

El Instituto Nacional Penitenciario se reserva el derecho de reproducir, publicar, traducir o utilizar de otro modo, y de autorizar a otros a publicar y utilizar todo o parte del material con derechos de autor contenido en esta publicación para cualquier propósito del gobierno federal. Las partes distintas de NIC no están autorizadas a vender o utilizar estos materiales con derechos de autor con fines comerciales, excepto con el permiso explícito de los autores.

Table of Contents

Prólogo

Las Teorías Cognitivo-Conductuales (TCC) y las Intervenciones Cognitivo-Conductuales (ICC) han surgido como fundamentales en la práctica psiquiátrica y psicológica moderna durante los últimos setenta años debido al trabajo pionero del Dr. Aaron T. Beck, el Dr. Albert Ellis y otros. En la década de 1990, vimos su adopción generalizada en la programación correccional juvenil y de adultos. Numerosos estudios han demostrado su eficacia en la reducción de la reincidencia¹ y en el impacto positivo en las personas, ayudándolas a cambiar tanto en el pensamiento como en el comportamiento.

En 1998, el Instituto Nacional Penitenciario publicó la primera versión de la ICC Pensar para un Cambio (T4C). Este programa combinó la teoría de reestructuración cognitiva con la teoría de habilidades cognitivas para crear un plan de estudios innovador e integrado diseñado para ayudar a las personas en los sistemas de justicia juvenil y de adultos a tomar el control de sus vidas tomando el control de su pensamiento. Desde su inicio, Pensar para un Cambio ha pasado por varias revisiones y continúa siendo el documento más solicitado del Centro de Información del Instituto Nacional Penitenciario. T4C ha sido objeto de muchos estudios y ha demostrado rutinariamente ser eficaz en la reducción de la reincidencia cuando se implementa con integridad².

Ya sea que esté comenzando a implementar el programa Pensar para un Cambio por primera vez o si su agencia ha estado impartiendo T4C durante algún tiempo, la creciente investigación indica que las innovaciones basadas en evidencia por sí solas no crean el impacto deseado; más bien, deben estar respaldadas por una implementación basada en evidencia. La implementación exitosa y la sostenibilidad a largo plazo de Pensar para un Cambio requieren un compromiso organizacional continuo para garantizar la fidelidad del programa. Esto se logra mejor a través del monitoreo continuo del desempeño, el entrenamiento, la capacitación y la evaluación de las mediciones de resultados para mantener una entrega del programa de alto nivel.

T4C 5.0 no solo refleja la sabiduría colectiva y la experiencia de los facilitadores, capacitadores y autores, sino también las innovaciones más recientes en la entrega del programa. NIC trabajó con la firma consultora Evidence Based Strategists, Inc. bajo un acuerdo de cooperación que subcontrató a varios facilitadores experimentados de T4C y capacitadores expertos de T4C, incluidos los tres autores originales de T4C, para completar este proyecto. T4C 5.0 incorpora desarrollos en el campo de las intervenciones cognitivo-conductuales, y mejora el producto original tanto en formato, contenido, entrega y fidelidad.

El logro más significativo de esta revisión es que T4C 5.0 no solo está en inglés y español, sino que T4C 5.0 se presenta como un plan de estudios interactivo en línea con un plan de estudios tradicional de "aula" y un plan de estudios virtual separado. Es navegable, se puede buscar y se puede utilizar en un escritorio, tableta o incluso un teléfono inteligente, lo que resulta en un plan de estudios más fácil de usar. Además, T4C 5.0 introduce una prueba previa y posterior validada específica para los miembros del grupo T4C 5.0, de modo que los facilitadores puedan medir y documentar la comprensión del programa y el crecimiento en el pensamiento prosocial y el cambio de comportamiento positivo. Algunas características más interesantes de T4C 5.0 son la nueva herramienta validada de medición de la fidelidad del programa T4C 5.0, que garantiza la calidad y la fidelidad del programa, y las oportunidades de tareas asincrónicas en línea para aumentar la aplicación del programa T4C 5.0 para los miembros del grupo.

Con estas y muchas más mejoras y adiciones al programa Pensar para un Cambio de NIC, estamos seguros de que este plan de estudios los ayudará a usted y a su agencia a crear un cambio de comportamiento positivo para aquellos a quienes sirven.

Stefan LoBuglio, EdD
Director
National Institute of Corrections

¹ Smith, A., Roberts, A., Krzemieniewska‐Nandwani, K., Eggins, E., Cook, W., Fox, C., Maruna S, Wallace S, & Szifris, K. (2024). Revisiting the effectiveness of cognitive‐behavioural therapy for reducing reoffending in the criminal justice system: A systematic review. Campbell Systematic Reviews, 20(3), e1425.↩

² Caldeira, L., Bagdon-Cox, C., & Sharp, B. A. (2023). Evaluating the efficacy of Thinking for a Change (T4C) in Reducing Recidivism.↩

Expresiones de Gratitud

El desarrollo de este plan de estudios no habría sido posible sin las inestimables contribuciones y el apoyo de diversas personas y organizaciones. Extendemos nuestro más sincero agradecimiento a todos aquellos que ayudaron a dar forma, revisar y perfeccionar este documento.

Nos gustaría expresar nuestra más profunda gratitud todos los miembros de la familia T4C, por todas las versiones de T4C que precedieron a T4C 5.0. Toda su dedicación y experiencia crearon un plan de estudios sólido y completo que estableció un estándar para la programación cognitivo-conductual en correcciones. Un agradecimiento especial a Fiona McMaster, de Evidence Based Strategist, Inc., por el nuevo diseño del plan de lecciones de T4C 5.0. Y a todos los expertos en la materia de EBS, que proporcionaron conocimientos esenciales y actualizados, asegurando que el plan de estudios se alinee tanto con la evidencia actual como con las mejores prácticas.

Agradecemos el apoyo y la orientación proporcionados por Archie Weatherspoon IV, Gerente del Programa T4C del Instituto Nacional Penitenciario, quien abogó constantemente por la mejora y modernización de este programa. Su visión y compromiso de proporcionar el mejor programa posible a nuestra profesión nos inspiraron a diseñar un plan de estudios moderno, completo, relevante y fácil de usar tanto para facilitadores como para miembros del grupo. También, a todos los demás miembros de NIC que participaron en T4C 5.0, incluidos los miembros del equipo de desarrolladores web del Centro de Información, Rex Barkdoll, Billy Mathews, Alma Van Duys, y Jon Schear, por su diligente trabajo y esfuerzos para hacer de T4C 5.0 una experiencia de usuario fluida y agradable para todos los usuarios en su desarrollo del sitio web del plan de estudios en línea Pensar para un Cambio 5.0.

Por último, nos gustaría dar las gracias a todos los participantes en los grupos de discusión, a las agencias piloto (Departamento de Prisiones y Rehabilitación de Minnesota; Departamento de Prisiones del Estado de Washington) y a todos los colaboradores de la página de comentarios de T4C, cuya aportación fue invaluable en el proceso de diseño. Sus perspectivas y recomendaciones ayudaron a dar forma a un plan de estudios que no solo es riguroso, sino también relevante, atractivo y adaptable a diversos estilos de aprendizaje.

Gracias a todos los que desempeñaron un papel en la realización de este plan de estudios. Esperamos que sirva como una herramienta significativa y eficaz para fomentar un programa que tenga un impacto en la vida de todos aquellos que participan en la entrega y finalización de este programa.

Reginald Prince
Founder and CEO
Evidence Based Strategists, Inc